案例背景
 
     為實現國家高技能人才隊伍建設中長期戰略目標，造就數以千萬計的高技能人才，搞好培養和培訓是基礎。黨和國家高度重視高技能人才隊伍建設，并下發《國家中長期人才發展規劃綱要（2010—2020）》，從適應新型工業化和產業結構優化升級的需要出發，明確提出到2020年高技能人才隊伍總量要達到3900萬人，其中技師和高級技師要達到1000萬人左右。從現有的培養基礎和培養能力來看，要實現這個目標，創新培養模式是不二選擇。近年來，我國的高技能人才隊伍建設在規模和質量上都取得了可喜成效。但與我國經濟發展的要求相比仍然存在著數量短缺、結構不合理的矛盾。編撰預備技師職業功能模塊課程體系教材，必將為我國高技能人才培養提供有力的技術支撐服務。
 
迪生支持
 
    2009年至2010年，在人力資源和社會保障部職業能力建設司和中國就業培訓技術指導中心的組織下，迪生公司的教育與技術團隊參與了《預備技師職業功能模塊課程體系培養方案及課程大綱》（電腦動畫設計制作專業）和《無紙動畫技術應用》（電腦動畫設計制作專業預備技師職業功能模塊教材）的開發、編寫與審定。職業功能模塊教學體系的專業教學標準開發是技工院校教育深化課程教材改革的必然，是社會經濟發展的需要，是推動技工院校專業教學改革和提升專業教學質量的迫切要求。開發工作涉及面廣、專業性強、技術要求高，在技工教育發展過程中尚無先例。
 
應用效果
 
   《預備技師職業功能模塊課程體系培養方案及課程大綱》（電腦動畫設計制作專業）和《無紙動畫技術應用》（電腦動畫設計制作專業預備技師職業功能模塊教材）的出版與教學應用，充分體現了其創新性，一方面在于它堅持以職業活動為導向，以培養職業能力為核心，構建了一套具有現代技工教育特色的課程體系，既可服務于學生終身職業生涯的發展，又可服務于為生產與服務一線培養應用型技能人才。另一方面，還在于它對學科體系的棄粗取精，并與構建新的職業能力培養體系相結合，充分體現“課程結構模塊化、教學手段一體化、組織教學項目化、培養能力綜合化”。